İlahiyat Dizisi
İslâm İbâdet Esasları
Arapçaya Giriş 1
Arapçaya Giriş 2
Din Eğitimi
Din Psikolojisi
Din Sosyolojisi
İslâm Hukuku
İslam Felsefesi Tarihi 1
İslâm Felsefesi Tarihi 2
İslâm Mezhepleri Tarihi
İslâm Tarihi
Kelam
Tasavvuf
Tefsir
İslâm Ahlâk Esasları ve Felsefesi
İslam İnanç Esasları
Ana Başlıklarıyla Din Sosyolojisi
İslâm Kurumları Tarihi
Sosyoloji’ye Giriş
Din Felsefesi El Kitabı
Din Hizmetlerinde Rehberlik ve İletişim El Kitabı
Dinler Tarihi El Kitabı
Arapçanın Söz Varlığı
Mantık El Kitabı
Hadis El Kitabı
Ellibin Yıllık Bir Gün
Halk İnanışları El Kitabı
Türk Din Mûsikîsi El Kitabı
İslâm Felsefesi El Kitabı
Dinler Arası İlişkiler El Kitabı
İslâm Medeniyeti Tarihi El Kitabı
Tasavvuf Tarihinde Nazarî İrfan Geleneği Tarih, Teori ve Problemler
Şiî Düşüncede Tarih Dışı Hz. Fâtıma Yorumu
İslâm Hukukunda Kadının Boşa(n)ma Hakkı
Disiplinler Arası Yaklaşımla Helâl Ürün ve Hizmetler 1
Okul Öncesi Öğretmenliği ve Din Eğitimi
Özel Eğitimde Din Eğitimi El Kitabı
Bilimsel Araştırma Süreçleri Yöntem, Teknik ve Etiğe Giriş
Kur’an ve Anlam
Disiplinler Arası Yaklaşımla Helâl Ürün ve Hizmetler 2
Birey Toplum ve Değerler
Tefsir Tarihi Atlası ve Uygulama Haritaları
Türk İslâm Sanatları Tarihi El Kitabı
Kur’an Okuma ve Tecvid
Dinler Arası Diyalogun Sosyolojik KarşılığI
Yetişkinlerde Din Olgusu ve Kuran Kurslarında Öğretim
Hadis İlminin Oluşumunda Kelamî Düşüncenin Etkisi
Fıkıh Usûlü El Kitabı
Meşhur Müfessirler ve Örnek Metinler I
İlahiyat Terimleri Sözlüğü
Kur’an-Sünnet Işığında Cezanın Amacı
Prof. Dr. Beyza Bilgin’e Armağan
Ecel Üzerine
Suç ve Yükleme
Çağdaş Kent Kurgusunda Geleneksel Ritüel Kurban
Son Peygamber Hz. Muhammed (Siyer-i Nebî)
Son Peygamber Hz. Muhammed (Siyer-i Nebî) Türkçe-Arapça Bakışımlı
Endülüs Fıkıh Okulları
Çeviri Amaçlı Tasavvuf Terminolojisi
Meşhur Müfessirler ve Örnek Metinler - II
İslam Tarihçiliğinde Garânîk Hâdisesi
Kur’an İlimleri ve Tefsir Tarihi El Kitabı
Kıraat Vecihlerinin Dilbilimsel Tefsire Etkisi
Meşhur Müfessirler ve Örnek Metinler - III
Türkiye’de Cumhuriyet Dönemi Düşüncesinde Din Eğitimi
Lübnanlı Corcî Şâhîn ‘Atıyye ve Şiirleri
Fikirleri ve Mücadelesiyle Mehmet Akif Ersoy
Klasik ve Çağdaş Dönem Fıkıh Metinleri
Mukâtil Tefsirinde Tevhid
4-6 Yaş Kur’an Kursu Öğretim Programının Değerlendirilmesi (Stufflebeam CIPP Modeli)
Manevi Danışmanlıkta Bibliyoterapi Tekniği ve Uygulanması
Helâl Ürüne Kültürlerarası Manevi-Psikolojik Yaklaşım Müslümanlar İçin Helâl Ürün Tutum Ölçeği (Türkiye ve Malezya Örneği)
Muhammed Ali es-Sâbûnî ve Tefsir İlmindeki Yeri
İslam Dini ve Tabii Din İzmirli İsmail Hakkı
Bilimler Işığında Yaratılış
Din Eğitiminde Mekan, Zaman ve Kronolojiyi Algılama Becerisi
Dini Farklılıklara İlişkin Yaklaşımlar Öğretmen Deneyimleri Bağlamında Bir Değerlendirme
Çocukların Bilişsel ve Dini Gelişiminde Ölüm Olgusu
Hadis Tarihinde Hadis ve Sünnetin Bağlayıcılığı Rivayet Dönemi Boyunca
Irvin D. Yalom'un Psikoterapi Yaklaşımında Varoluşsal Kaygı ve Din
Güncel Fıkıh Problemlerinin Çözümünde Temel İlkeler ve Sözlük
4-6 Yaş Kur’an Kursu Öğretİm Programının Değerlendİrİlmesİ (Stufflebeam CIPP Modelİ)

Yazar
Dr. Zeynep Yüksel

Öğrenmeye karşı duyulan merak bireyin dünyaya gelişiyle başlar ve ömür boyu devam etmektedir. Çocukların çevrelerini keşfetmek, her şeyi öğrenmek gibi doğal bir eğilimleri ve merakları vardır. Bu öğrenme merakı ve eğilimi okul öncesi dönemde kendisini belirgin bir şekilde göstermektedir. Bilişsel, duyuşsal, psiko-motor ve dini/ahlaki gelişim özellikleri açısından okul öncesi dönem kritik bir dönemdir. Bu dönem eğitiminin çocuğun hazırbulunuşluğuna uygun bir eğitim olması gelişim alanlarını destekleyip geliştirecektir.
Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş Kur’an Kurslarında okul öncesi dönem din öğretimi yapmaktadır. 4-6 yaş Kur’an Kursu öğretim programı, öğrencilerin ahlaki ve dini gelişimlerini desteklenmeyi hedeflemektedir. Öğretim programının değerlendirilmesi sonucu elde edilen veriler, öğretim programının hedeflerine etkili bir şekilde ulaşmasına katkı sağlamaktadır. Çalışmanın amacı Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş Kur’an Kursu öğretim programının Stufflebeam tarafından geliştirilen CIPP (bağlam, girdi, ürün, süreç) modeline göre değerlendirmektir.

Sayfa: 136
Ebat: 16x23,5 cm
ISBN: 978-625-7305-82-2
Fiyat: 80 TL 

İçindekiler ve Önsöz (.pdf)